Social Business School and Value added

Social Business School and Value added

Bernardo Javalquinto, Economist, MBA, PhD

It has been a formidable 2-month odyssey in Bolivia, which has been aided by a wonderful team, taking as north in the heart and in our minds Yunus example, we have designed and realized a cradle of a Social Business School that has for its mission change the way we see business and to be the permanent new lighthouse that will forge a new and great destiny, in knowledge, first for the youth of Bolivia and Latin America later, and why not to say, in many other parts of the world. All this vast work to do, obviously palpable and visible to others, it covers only half the equation that we have taken into account in the birth of this noble and humanitarian non-profit project. In my opinion, every impulse that is aimed at uplifting the human race can be represented by an equation that involves two bodies or well-defined fields: the first, composed by men and women, and the other by education, scientific and technological material (UN Foundation), those must learn to wield for the good of themselves and for all humanity. If, by chance, the most advanced techniques and the most accomplished of knowledge are given to beings not properly formed, the science, technology and social aid will not be assimilated or, worse, will be used for purposes disordered dwarfed or reverse to serve as highly destructive means. Research from various universities, conclude that, at the fair of human abilities, you need just increase up the amount of hours of work and application to transcend the levels of a mediocre performer on the violin, to reach the level of great interpreter. It's all about practice, practice and practice. Of course it is, provided that they are merely repeating patterns of music designed, created and performed by others. Continuing with this example, we want players to train not only to play correct but also to be distinguished performers. Although all reputable, there is a very large gap between Claudio Arrau, and excellent performer compared with a Vivaldi or Mozart which not only they were interpreters but they were also above all creators of beauty of timeless pieces of music. We put in the same manner in the structuring of the first body of the equation, for example the intrinsic perfection of our students, to have access to traditional instruction, allowing them to get rid and liberate them of what is being dark or obsolete, and show the beauty of its art and become visible to all of those treasures that sleep unusable inside its interior. It was the proper task of a Buonarroti, who cleaned with the chisel what is left, in the block of a Carrara marble, given birth to the magnificent Moses or David who was also ignored, and a slept on the stone. If he did not intervened and polished the block of marble there would not have been such pieces of art. In short, we want students who can think who can be conscious of themselves and be aware they can develop and real and efficient creators. In short we must mix art, philosophy, history, anthropology, archeology, psychology, and all humanistic sciences to get the right equation. The Human and Science. Are nothing if you do not mix them with love and general quality education. We think that this is what prof. Yunus want from us, and this is what we want from you, help each other to disseminate our experiences to eradicate poverty via this vehicle call Yunus Social Business School with the collaboration of UDABOL and hopefully with the UN Foundation. Bolivia the second poorest country in LATAM is willing to do it. And I will do everything in my power to help them to accomplish it.

Economia y Negocios Globales: El mito de los Chicago boy`s

Economia y Negocios Globales: El mito de los Chicago boy`s: El Libertador   /   Opinión El mito de los Chicago boy`s   Bernardo Javalquinto |   Fecha de Edición: 14-02-2013   Fui in...

El mito de los Chicago boy`s

El Libertador / Opinión

El mito de los Chicago boy`s

 Bernardo Javalquinto | Fecha de Edición: 14-02-2013

 

Fui invitado tiempo atrás a dar una charla en el extranjero sobre los "Programas de Ajuste Estructural en Chile, y sus préstamos en 1985, 1986 y 1987 y su impacto en la economía chilena".
Expuse sobre el tema, mostrando la gran oportunidad que nos dieron como país para salir de la miseria en que vivíamos. De hecho, estoy terminando el libro sobre ello, adelanto un poco en pos de la transparencia.
El documento de evaluación post crédito es muy importante para terminar con el mito de que fueron los tecnócratas de la época y los Chicago boy`s los que dejaron al país como está.
Cuando trabajé en el Banco Mundial, tenía acceso a todos los proyectos, había uno firmado por el ministro de Hacienda de la época. Los proyectos bajo la cláusula de "Confidential Agreement", el Banco Mundial, está obligado por ley que después de cierta cantidad de años debe dar a la luz del público toda la información que tiene, los tres documentos contienen los detalles de los tres préstamos de ajuste estructural y la auditoria que el mismo banco hace del proyecto para ver los resultados de este.
Es increíble leer del mismo banco la negligencia de las autoridades de nuestro país para escuchar al banco y de repetirles que estaban haciendo las cosas mal.
El primer acercamiento fue en 1983, ya que el banco vio que si el gobierno seguía con las políticas que estaban implementando no iban a poder hacer sus repago de las deudas que el país tenía con el Banco y el FMI y en forma de persuasión vinieron a visitarnos. Pero sus sugerencias eran totalmente ignoradas.
En 1985, la nación al borde del colapso, finalmente el ministro del Interior, acepta las condiciones y los préstamos del programa serían totalmente supervisados por el banco durante toda su implementación. El documento demuestra como el gobierno estaba en crisis y que todos los cambios para estabilizar la economía chilena y fue gracias a estos préstamos que logramos salir adelante.
Ellos estaban enfocados a solucionar tres problemas fundamentales, la necesidad para acelerar y diversificar las exportaciones, estabilizar el desequilibrio y la insuficiencia en ahorro-inversión y el caos financiero. El último, se concentró en el mercado de capitales a largo plazo, seguro social y salud. Ellos, reconocen el bien que hicieron.
Es importante mostrar lo que ocurrió en nuestro país. Lo más importante es poder ver que todas las medidas que se implementaron tuvieron éxito, lo opuesto es que creamos una sociedad más injusta, cuyas consecuencias las estamos pagando en carne propia hoy, porque la Concertación siguió el modelo, ignorando la existencia de los préstamos y del modelo que se había implementado, que supuestamente debía ser mejorado y no lo fue. Porque aún seguimos con el mismo modelo exportador, básicamente minería, los otros, frutas, vinos, financiero, pero en pocas manos y no desarrollamos la industria para creación de empleos calificados, no invertimos en ciencia, educación y creación de valor agregado.

 

Economia y Negocios Globales: Economía para no economistas

Economia y Negocios Globales: Economía para no economistas: El Libertador   /   Opinión Economía para no economistas   Bernardo Javalquinto |   Fecha de Edición: 07-02-2013   Muchos se...

Economía para no economistas

El Libertador / Opinión

Economía para no economistas

 Bernardo Javalquinto | Fecha de Edición: 07-02-2013

 

Muchos se preguntaran qué hacen los economistas… Lo primero que se les viene a la cabeza, es que “economizan”… pero están muy equivocados. Los economistas estudian fenómenos usando métodos analíticos que describen cómo la gente se conduce e interactúa: Sus decisiones se basan en el contexto de la escasez de recursos, este tema está en discusión porque, hoy algunos piensan que los recursos son sustituibles.
Por definición, “Economía, es una ciencia que estudia la producción, distribución, consumo de los bienes y servicios escasos de la sociedad” (Wannacot/Wannacot).
Los problemas que los economistas estudian para dar una solución son: inflación, desempleo, pobreza, calidad ambiental, mercados financieros, comercio internacional, trato laboral, transporte, precios justos y mucho más.
Aplican su metodología para el análisis de diversas áreas como crimen, educación, salud, discriminación y problemas de naciones en desarrollo y vías de desarrollo. Analizan las políticas económicas y sociales y el rol de los gobiernos ante el impacto de ellas, comparadas con las políticas del sector privado.
Escuelas de pensamiento económico: conservadora, o capitalista (derecha) se caracteriza por las políticas monetarias del Banco Central y Adam Smith; marxista o comunista control estatal de todo, su futuro está de por ver, es muy pronto decir que va a ocurrir, su máximo exponente es Karl Marx, el único país que la practica es Cuba;  y la liberal, neoliberal (izquierda) que se caracteriza con las políticas fiscales.
Es importante destacar que todo lo anterior se centra en metas económicas, que son: velar por la tasa de desempleo, mantener los precios estables, en otras palabras una inflación baja. Eficiencia o competitividad del país. Distribución justa de los ingresos (macro v/s micro), y crecimiento del país v/s desarrollo económico.
Los países con bancos centrales autónomos generalmente tienen una economía abierta de mercado y mixta. Mixta porque mantienen el equilibrio de los ciclos económicos de la economía con las políticas monetarias y cuando éstas no funcionan aplican las fiscales y en el último de los casos una política en los impuestos.
Si un mandatario, empresario, gerente, administrador, comerciante, parlamentario, de una nación controla estos factores y situaciones y entiende cabalmente que ambas políticas deben ser aplicadas de acuerdo a las circunstancias y embates globales o internos. Puede mantener en el tiempo una economía de desarrollo sustentable, a nivel país, regionalmente, empresa, pymes y puede resistir a shocks de las crisis económicas y financieras globales o locales con capacidad resiliente para enfrentarse con éxito a todo tipo de adversidades.

Economia y Negocios Globales: Economía para no economistas

Economía para no economistas

Bernardo Javalquinto, Economista University of Maryland, MBA, PhD

Muchos se preguntaran ¿Que hacen los economistas?, lo primero que se les viene a la cabeza, es “Economizan” están muy equivocados, los economistas estudian fenómenos usando métodos analíticos que describen cómo la gente se conduce e interactúa, sus decisiones se basan en el contexto de la escasez de recursos, este tema esta en discusión, porque hoy, algunos piensan que los recursos son sustituibles. Por definición, Economía, es una ciencia que estudia la producción, distribución, consumo de los bienes y servicios escasos de la sociedad (Wannacot/Wannacot). El tema de escaso recursos reitero que esta en discusión porque hoy todo es sustituible solo ver los recursos en internet son infinitos y desconocidos. Entre los problemas que los economistas estudian para dar una solución son: agricultura, agua, inflación, desempleo, pobreza, calidad ambiental, mercados financieros, comercio internacional, trato laboral, transporte, precios justos y mucho más. Los economistas aplican su metodología para el análisis de diversas áreas como crimen, educación, salud, discriminación y problemas de naciones en desarrollo. Analizan las políticas económicas y sociales y el rol de los gobiernos ante el impacto de ellas, comparadas con las políticas del sector privado. Escuelas de Pensamiento Económico: Conservadora, Clásica o Neoclásica, Republicanos, Derecha, Capitalistas, nace en 1776 con la publicación “La Riqueza de las Naciones” de Adam Smith. Esta corriente se identifica con la Mano Invisible, Laissez-Faire, o de Políticas Monetarias. También asociada a universidades tales como la de Chicago, mas conocida por el mito de los “Chicago Boy`s” y premio nobel de economía Milton Friedman. Sus principios básicos, son el libre mercado y la no intervención del gobierno en las políticas económicas del país, ya que creen que la economía es un sistema que encuentra su propio auto-equilibrio a través de la oferta y la demanda. “MARXISTA” Esta escuela nace como una reacción frente a los problemas sociales que la revolución industrial acarreo junto a ella. El capitalismo abuso del sistema capitalista explotando a sus trabajadores, obviamente alguien saldría y diría alto a los abusos, Karl Marx es su máximo exponente y la postura, comunista o marxista se identifican con el control del aparato estatal por parte del gobierno en las políticas económicas, tanto fiscales como monetarias, vale decir una economía que es planificada por el estado. Esto en reacción a los abusos antes mencionados. Hoy esta doctrina semi-obsoleta esta pasando por grandes cambios: algunos hablan de comunistas renovados, China capitalista y varios otros nombres. Esta en plena transición y realmente no se puede decir nada. Ya veremos que pasara, es muy temprano para sacar conclusiones, porque ellos no han eliminado sus principios basicos, Cuba es el unico pais en el mundo que practica el marxismo en pleno. La escuela de pensamiento “LIBERAL”. Esta escuela, liberal, neoliberal o keynesiana surge durante la Gran Depresión de los años 30, se identifican con los progresistas, socialistas, demócratas, centro– izquierda, también se identifican con la Universidad de Harvard, Creen en el libre mercado, pero sostienen que el gobierno tiene que intervenir en los asuntos económicos y sociales, porque en el modelo clásico existen “EXTERNALIDAS” en las que deben intervenir con las Políticas Fiscales, que son manejadas con los Gastos Fiscales para reducir el desempleo, velar por una buena educación, medio ambiente, salud, distribución justa de los ingresos y mucho mas. Esta escuela se identifica fundamentalmente con John Maynard Keynes como su mayor exponente. Es importante destacar que todo lo anterior se centra en Metas Económicas, que son: Velar por la tasa de desempleo, mantener los precios estables en otras palabras una Inflación baja. Eficiencia o Competitividad del país. Distribución Justa de los ingresos, (MACRO v/s MICRO), y crecimiento del país v/s Desarrollo Económico. La política monetaria procura manejar las tasas de interés para controlar la inflación. Esto lo regula el Banco Central [1].Al bajar la tasa de interés, la primera reacción del mercado es que los inversionistas pidan dinero a los bancos. Luego los inversionistas comienzan a desarrollar proyectos como por ejemplo.: construyendo nuevas edificaciones, estableciéndose nuevos negocios, invirtiendo en el sector privado. En consecuencia la tasa de desempleo disminuye, lo que provoca un aumento del circulante o en términos económicos un aumento en la demanda de dinero. El desempleo disminuye, los precios se elevan y todo esto produce que la inflación aumente. [1] Institución considerada como una de las principales herramientas para conseguir un crecimiento sostenido en la economía de un país. En varios países este organismo es independiente, es decir el estado no interviene en las decisiones que toma y es completamente autónoma. Bancos Centrales Autónomos que existen en el mundo son: The Federal Reserve EE.UU fundado en 1913, Banco Central de Suiza, 1930, Banco Central de Nueva Zelandia, 1039, Bubdesbank en Alemania, 1948, Banco Central de Chile, 1989, y en 1999 se crea el Banco Central de la Unión Europea (EU). Al crear inflación con la baja de interés se aplican las Políticas Monetarias a la inversa que consiste en aumentar la tasa de interés y los inversionistas dejan de pedir dinero a los bancos y todo se reduce, porque dejan de invertir, y la inflación disminuye, pero la tasa de desempleo aumenta. A fin de cuentas esto entrampa y frena la economía del país. Por ello, es importante que la política monetaria siga la dinámica de los ciclos económicos y que vaya requiriendo el desarrollo comercial para controlar principalmente la inflación. Dadas las circunstancias que el desempleo aumenta el estado actúa e implementa rápidamente. Las Políticas Fiscales: Cuando el gobierno decide incrementar los gastos públicos, vale decir, crear escuelas, hospitales, carreteras, etc. el desempleo disminuye. No obstante ello, la infacion se dispara y el gobierno debe bajar el gasto fiscal. Sin embargo para mantener el gasto público, el gobierno tiene que pedir dinero prestado o subir los impuestos en teoría, que es la tercera ecuación para hacer crecer o disminuir la economía o controlar la inflación y el desempleo. Con el tiempo los economistas se dieron cuenta de que al subir los impuestos la gente y las compañías, tienden a eludir el pago de ellos; en cambio sí los bajan se genera más pago de impuestos lo que propicia el incremento del presupuesto fiscal y el gasto fiscal. El único país en el mundo que no tiene un banco central es Panamá, la razón de ello, es que ha permitido ingresar al mercado tantos bancos que la competencia hace que la inflación se controle. Los países con Bancos Centrales autónomos generalmente tienen una economía abierta de mercado y mixta. Mixta porque mantienen el equilibrio de la economía con las políticas monetarias y cuando estas no funcionan aplican las fiscales y en el ultimo de los casos una política en los impuestos. Si un mandatario de una nación controla esta situación y entiende cabalmente que ambas políticas deben ser aplicadas de acuerdo a las circunstancias y embates globales o internos. Puede mantener en el tiempo una economía de desarrollo sustentable y que puede resistir a shocks de las crisis económicas y financieras globales con capacidad resiliente para enfrentarse con éxito a todo tipo de adversidades.

Economía para no economistas

Economía para no economistas

           Bernardo Javalquinto, Economista University of Maryland, MBA, PhD

Muchos se preguntaran ¿Que hacen los economistas?, para muchos lo primero que se les viene a la cabeza, es “Economizan” están muy equivocados, los economistas estudian fenómenos usando métodos analíticos que describen cómo la gente se conduce e interactúa, sus decisiones se basan en el contexto de la escasez de recursos, este tema esta en discusión porque hoy algunos piensan que los recursos son sustituibles. Por definición, Economía, es una ciencia que estudia la producción, distribución, consumo de los bienes y servicios escasos de la sociedad (Wannacot/Wannacot). El tema de escaso reitero que esta en discusión porque hoy todo es sustituible solo ver los recursos en internet son infinitos y desconocidos. Entre los problemas que los economistas estudian para dar una solución son: inflación, desempleo, pobreza, calidad ambiental, mercados financieros, comercio internacional, trato laboral, transporte, precios justos y mucho más. Los economistas aplican su metodología para el análisis de diversas áreas como crimen, educación, salud, discriminación y problemas de naciones en desarrollo. Analizan las políticas económicas y sociales y el rol de los gobiernos ante el impacto de ellas, comparadas con las políticas del sector privado. Escuelas de Pensamiento Económico: Conservadora, Clásica o Neoclásica, Republicanos, Derecha Capitalistas, nace en 1776 con la publicación “La Riqueza de las Naciones” de Adam Smith. Esta corriente se identifica con la Mano Invisible, Laissez-Faire, o de Políticas Monetarias. También asociada a universidades tales como la de Chicago, mas conocida por el mito de los “Chicago Boy`s” y premio nobel de economía Milton Friedman. Sus principios básicos, son el libre mercado y la no intervención del gobierno en las políticas económicas del país, ya que creen que la economía es un sistema que encuentra su propio auto-equilibrio a través de la demanda y la oferta. “MARXISTA”Esta escuela nace como una reacción frente a los problemas sociales que la revolución industrial acarreo junto a ella. El capitalismo abuso del sistema junto a los empresarios que explotaban a sus trabajadores, obviamente alguien saldría y diría alto a los abusos, Karl Marx  es su máximo exponente y la postura, comunista o marxista se identifican con el control del aparato estatal por parte del gobierno en las políticas económicas, tanto fiscales como monetarias, vale decir una economía es planificada por el estado. Esto en reacción a los abusos antes mencionados era claro que los seres humanos reaccionarían. Hoy esta doctrina es semi-obsoleta esta pasando por grandes cambios: algunos hablan de comunistas renovados, China capitalista y varios otros nombres. Esta en plena transición y realmente no se puede decir nada. Ya veremos que pasara, es muy temprano para sacar conclusiones, porque ellos no han eliminado sus principios. La escuela de pensamiento“LIBERAL”.  Esta escuela, liberal, neoliberal o keynesiana surge durante la Gran Depresión de los años 30, se identifican con los progresistas, socialistas, demócratas, centro – izquierda, también se identifican con la Universidad de Harvard, Creen en el libre mercado, pero sostienen que el gobierno tiene que intervenir en los asuntos económicos y sociales, porque en el modelo clásico existen “EXTERNALIDAS” en las que deben intervenir con las Políticas Fiscales,  que son manejadas con losGastos Fiscales para reducir el desempleo, velar por una buena educación, medio ambiente, salud, distribución justa de los ingresos y mucho mas. Esta escuela se identifica fundamentalmente con John Maynard Keynes como su mayor exponente. Es importante destacar que todo lo anterior se centra en Metas Económicas, que son: Velar por la tasa de desempleo, mantener los precios estables en otras palabras una Inflación baja. Eficiencia o Competitividad del país. Distribución Justa de los ingresos, (MACRO v/s MICRO), y crecimiento del país v/s Desarrollo Económico. La política monetaria procura manejar las tasas de interés para controlar la inflación. Esto lo regula el Banco Central [1]. Al bajar la tasa de interés, la primera reacción del mercado es que los inversionistas pidan dinero a los bancos. Luego los inversionistas comienzan a desarrollar proyectos como por ejemplo.: construyendo nuevas edificaciones, estableciéndose nuevos negocios, invirtiendo en el sector privado. En consecuencia la tasa de desempleo disminuye, lo que provoca un aumento del circulante o en términos económicos un aumento en la demanda de dinero.  El desempleo disminuye, los precios se elevan y todo esto produce que la inflación aumente. [1] Institución considerada como una de las principales herramientas para conseguir un crecimiento sostenido en la economía de un país. En varios países este organismo es independiente, es decir el estado no interviene en las decisiones que toma y es completamente autónoma. Bancos Centrales Autónomos que existen en el mundo son: The Federal Reserve EE.UU 1913, Banco Central de Suiza 1930, Banco Central de Nueva Zelandia, 1039, Bubdesbank en Alemania, 1948, Banco Central de Chile, 1989, y en 1999 se crea el Banco Central de la Unión Europea (EU). Al crear inflación con la baja de interés se aplican las Políticas Monetarias a la inversa que consiste en aumentar la tasa de interés y los inversionistas dejan de pedir dinero a los bancos y todo se reduce, porque dejan de invertir, y la inflación disminuye, pero la tasa de desempleo aumenta. A fin de cuentas esto entrampa y frena la economía del país. Por ello, es importante que la política monetaria siga la dinámica de los ciclos económicos y que vaya requiriendo el desarrollo comercial para controlar principalmente la inflación. Dadas las circunstancias que el desempleo aumenta el estado actúa e implementa rápidamente. Las Políticas Fiscales: Cuando el gobierno decide incrementar los gastos públicos, vale decir, crear escuelas, hospitales, carreteras, etc. el desempleo disminuye, sin embargo para mantener el gasto público, el gobierno tiene que pedir dinero prestado o subir los impuestos en teoría, que es la tercera ecuación para hacer crecer  o disminuir la economía o controlar la inflación y el desempleo. Con el tiempo los economistas se dieron cuenta de que al subir los impuestos la gente y las compañías, tienden a eludir el pago de ellos; en cambio sí los bajan se genera más pago de impuestos lo que propicia el incremento del presupuesto fiscal y el gasto fiscal. El único país en el mundo que no tiene un banco central es Panamá, la razón de ello es que ha permitido al mercado tantos bancos que la competencia hace que la inflación se controle. Los países con Bancos Centrales autónomos generalmente tienen una economía abierta de mercado y mixta. Mixta porque mantienen el equilibrio de la economía con las políticas monetarias y cuando estas no funcionan aplican las fiscales y en el ultimo de los casos una política en los impuestos. Si un mandatario de una nación controla esta situación y entiende cabalmente que ambas políticas deben ser aplicadas de acuerdo a las circunstancias y embates globales o internos. Puede mantener en el tiempo una economía de desarrollo sustentable y que puede resistir a shocks de las crisis económicas y financieras globales con capacidad resiliente para enfrentarse con éxito a todo tipo de adversidades.